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Les classes inversées … paysage ouvert et visite guidée

Cycl CI V2

Il est de prime importance, selon nous, de faire les distinctions nécessaires entre les différentes façons de « faire la classe inversée ». Sans ce passage par la catégorisation, sans identifier les stratégies variées cachées derrière le concept (le slogan), comment discerner les effets tout aussi différenciés qui nous sont relatés dans la littérature scientifique, dans les blogs, dans les articles de presse ? […]

octobre 6th, 2017 | Tags: , , , , , , , , , , , | Category: Apprendre, Considérations et méthodes pédagogiques (avec TIC), Considérations et méthodes pédagogiques (sans TIC), eLearning, Essais, Outils technologiques, Pédagogie | 5 comments

Impact des TICE : allons-y avec méthode ! (2/4)

Lors de la « leçon » précédente, nous avons investigué deux points principaux :
– Etablir un cadre compréhensif pour réfléchir l’intégration des TICE dans l’enseignement et dans l’apprentissage. Notre porte d’entrée est celle de l’alignement pédagogique proposé par Biggs (cohérence objectifs (compétences attendues), méthodes, évaluation) auquel nous avons ajouté les outils tant leurs interactions avec les compétences nécessaires […]

octobre 26th, 2010 | Tags: , , , , , , | Category: Apprendre, Considérations et méthodes pédagogiques (avec TIC), Considérations et méthodes pédagogiques (sans TIC), eLearning, Formation des enseignants, Non classé | 16 comments