Commentaires sur : Entre xMOOC et cMOOC … redonner du sens à la présence ?

Par : idn poker place 88

idn poker place 88 — Mon, 19 Oct 2020 11:21:50 +0000

Sometimes, it is just advisable to take it easy and call as opposed to putting gall
of the chips at an increased risk when you may already be beaten. Suppose 200 players buy into a tournament each
receives $500 in chips. They may never have won on different courses but
won several times for the event’s course or simply never win on other course
events.

Par : Ferrarini Jean-Louis

Ferrarini Jean-Louis — Wed, 21 Jun 2017 12:48:05 +0000

J’ai parcouru l’article « Vers une typologie des classes inversées » par Marcel Lebrun, Coralie Gilson et Céline Goffinet, que je trouve tout à fait intéressant au regard des résultats obtenus et des interrogations qu’il soulève encore. Je déplore simplement qu’en introduction il soit fait référence à Sams et Bergman comme ayant « introduit le concept de classe inversée il y a une dizaine d’années » alors qu’on trouve dès 2000 une description de ce type d’enseignement hybride dans : Lage, M. J., Platt, G. J., & Treglia, M. (2000). Inverting the classroom: A gateway to creating an inclusive learning environment. The Journal of Economic Education, 31(1), 30-43. De plus le terme » flip » se retrouve en 2000 toujours dans : Baker, J. W. (2000, April). The ‘‘classroom flip’’: Using web course management tools to become a guide bythe side. Paper presented at the 11th international conference on college teaching and learning,
Jacksonville, FL.
Merci à Marcel Lebrun pour la richesse de ses contributions.

Par : Jules

Jules — Mon, 30 Jan 2017 14:38:08 +0000

Bonjour, j'ai apprécié votre article mais la mise en forme de ce dernier, n'est pas des plus agréables à lire. J'ai moi-même réalisé un site-web à la fin de mon stage avec formation web bordeaux et j'essaie de faire de mon site, un endroit agréable pour les internautes. Cela est dommage, car votre article est très complet.

Par : Entre xMOOC et cMOOC ... redonner du sens &agra...

Entre xMOOC et cMOOC ... redonner du sens &agra... — Sun, 11 Dec 2016 13:50:30 +0000

[…] Autour de des Classes inversées, nous avons indiqué des lignes d'évolution intégrative (le multimédia ne remplace pas le livre tout comme la tradition orale est bien toujours présente, le connectivisme n'élude pas la réalité du constructivisme …)… […]

Par : « École » de demain ? Vous avez dit … Numérique ?... - Pedago

« École » de demain ? Vous avez dit … Numérique ?... - Pedago — Tue, 23 Feb 2016 16:58:58 +0000

[…] Ainsi le numérique bouleverse non seulement notre rapport aux savoirs (désormais transmis), nos rôles … mais aussi nos façons de réagir, d’agir et d’interagir. « L’ubérisation » se propage au travers de l’horizontalisation des pratiques. Il y a quelques années, nous recourions à « l’expert » pour prendre nos vacances (Le guide Michelin versus TripAdvisor), pour nous soigner (Le médecin généraliste versus Doctissimo), pour apprendre (Le professeur versus les MOOCs ou la Khan Academy) … le collectif, la validation par le collectif remplacera-t-il « l’expert » ? Les classes inversées ne proviennent pas d’une nouvelle théorie pédagogique en vogue, elles sont l’émanation de pratiques, d’analyse de pratiques, de partage de pratiques … en dehors de tout décret. Je ne veux être considéré comme un des apôtres d’une nouvelle société en construction. Je m’interroge sur comment nous, les humains, allons profiter de ces espaces de liberté, de décision, de partage et d’expérimentation que nous offrent les technologies. Les technologies nous condamnent à devenir intelligents (Michel Serres, 2007). Quel sens redonner à la présence ? […]

Par : Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée

Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée — Tue, 16 Feb 2016 14:09:16 +0000

[…] Marcel Lebrun, professeur à l’Université de Louvain, est également un agitateur techno-pédagogique. Il anime avec Christophe Batier de Lyon 1 le #MOOC elearn2 Se former en ligne pour former en ligne. […]

Par : Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée

Classe inversée, reverse mentoring, la pédagogie inversée — Sat, 23 May 2015 16:57:40 +0000

[…] Marcel Lebrun, professeur à l’Université de Louvain, est également un agitateur techno-pédagogique. Il anime avec Christophe Batier de Lyon 1 le MOOC elearn2 Se former en ligne pour former en ligne. […]

Par : Entre xMOOC et cMOOC ... redonner du sens &agra...

Entre xMOOC et cMOOC ... redonner du sens &agra... — Tue, 30 Dec 2014 21:00:13 +0000

[…] Autour de des Classes inversées, nous avons indiqué des lignes d'évolution intégrative (le multimédia ne "remplace" pas le livre tout comme la tradition orale […]

Par : Entre xMOOC et cMOOC … redonner du sens à la présence ? | Blog de M@rcel | Mon bel EAP

Tue, 02 Dec 2014 15:00:47 +0000

[…] Entre xMOOC et cMOOC … redonner du sens à la présence ? | Blog de M@rcel. […]

Par : Entre xMOOC et cMOOC … redonner du sens à la présence ? | Mon EAP

Entre xMOOC et cMOOC … redonner du sens à la présence ? | Mon EAP — Tue, 11 Nov 2014 19:22:53 +0000

[…] Entre xMOOC et cMOOC … redonner du sens à la présence ? […]